透视新课程理念下的小学英语教学

作者:张敏、韩冰、任卫廷、马艳红、刘莹、王国玲、贺昀

出版:清华大学出版社

年代:2015 更多图书信息

图书简介

本书通过对新课标理念的解析,针对目前小学英语教学分别以课堂教学设计和主流教学法,词汇教学和故事教学,以及课堂互动和评价三大主题板块八章的内容,把最新的教学理论和课堂教学实践相结合,详细阐述了英语教学的人文性,人文性在英语教学中的体现,以及以学生为课堂的教学设计、实施以及评价。在本书中的理论都是课标修改之后提出的课堂教学改革的新论点,教学案例均出自一线市级骨干教师的课堂教学实践,具有教学引领性。

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张敏编著的《透视新课程理念下的小学英语教学》从最新的教学理念着手,解析新英语课程标准中对小学英语教学具有重大影响的理论,关注英语教学的人文性;同时通过典型案例,介绍目前最常用的教学方法,并从小学英语教学实践的几个主要方面分析了小学英语教学的理论与实践,这几个方面包括教学分析、课堂教学案例分析、互动活动以及课堂评价。
本书共分八章,分别为新课程理念解析、小学英语课堂教学设计、小学英语课堂主要教学法、教学分析、词汇教学、故事阅读教学、小学英语教学的互动活动和小学英语课堂教学评价。

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目录


前言
第一章 新课程理念解析
第一节 英语课程的价值和性质
第二节 《英语课程标准(2011年版)》的主要修订要点
第三节 英语课程人文性的解析
第二章 小学英语课堂教学设计
第一节 英语教学设计的核心内涵
第二节 英语教学设计的基本要素
第三节 英语教学设计的具体形式
第三章 小学英语课堂主要教学法
第一节 3P程序教学法
第二节 交际教学法
第三节 任务型教学法
第四节 整体式教学法
第四章 教学分析
第一节 小学生学习者分析
第二节 学习需求分析
第三节 小学英语教学目标分析
第四节 教材内容选择与分析
第五章 词汇教学
第一节 小学生词汇学习概述
第二节 词汇教学的过程与方法
第六章 故事阅读教学
第一节 故事阅读的问题与教师的作用
第二节 故事阅读教学的原则与内容
第三节 故事阅读教学中的人文性体现
第四节 故事阅读教学方法
第五节 故事阅读教学案例与分析
第七章 小学英语教学的互动活动
第一节 课堂互动
第二节 课堂提问
第三节 小学英语课堂互动活动
第四节 小学英语课外活动
第八章 小学英语课堂教学评价
第一节 小学英语课堂教学评价的概念与内容
第二节 小学英语形成性评价
第三节 小学英语课堂教学评价设计
第四节 小学英语课堂教学评价误区评析
参考文献
后记
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书页展示

更多图书信息
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作者:张敏、韩冰、任卫廷、马艳红、刘莹、王国玲、贺昀
出版:清华大学出版社

ISBN:9787302414421

出版日期:2015-11-01

清华大学出版社

清华大学出版社

清华大学出版社成立于1980年6月,是由教育部主管、清华大学主办的综合出版单位。植根于“清华”这座久负盛名的高等学府,秉承清华人“自强不息,厚德载物”的人文精神,清华大学出版社在短短二十多年的时间里,迅速成长起来。作为来自一流大学的出版单位,清华大学出版社始终坚持弘扬科技文化产业、服务科教兴国战略的出版方向,把出版高等学校教学用书和科技图书作为主要任务,并为促进学术交流、繁荣出版事业设立了多项出版基金,逐渐形成了以出版高水平的教材和学术专著为主的鲜明特色,在教育出版领域树立了强势品牌。目前,清华版教材已在全国一百多所院校得到广泛使用。高品质、多层次的计算机图书是清华大学出版社的一大品牌支柱。20世纪80年代末,在席卷全球的信息化浪潮中,清华大学出版社快速切入计算机图书市场,逐渐成为并一直保持这一市场的领先地位,为发展中国计算机教育做出了巨大贡献。

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作者信息

张敏、韩冰、任卫廷、马艳红、刘莹、王国玲、贺昀

张敏,北京教育学院外语系副教授,北京市小学英语教师培训首席培训师。近年来一直担任北京市中小学英语教师培训项目负责人,主持多个国家级和北京市的科研课题,曾作为访问学者赴英国和日本进行英语教学和比较文化方面的研究和交流。参编多本小学英语教材并发表论文20余篇,主要研究方向为中小学英语教学和英语教师专业发展。

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