父母必看!怎样让孩子学会负责?

2016-07-27作者:罗怡君编辑:陈肖晴

为什么小孩子什么事都要征得爸妈的同意?


“以身作则”应该是大多数人都同意的教养方式,因为只有自己认同某种价值观并实践它,才能带给孩子潜移默化的影响。然而,所有的事情都要这样吗?

 

在我们家,除了我和老公专心陪妹妹玩或做功课的时候,电视几乎都开着,也并没有为了孩子刻意避开新闻。虽然如此,我们对她每天看电视的时间仍有所限制:吃饭、吃水果时,可以让她选择频道看电视;知道有什么好的影视节目,我们会记下来一起欣赏。

 

一直以来,这样的默契都没有什么问题,我们也不觉得要改变这个生活习惯。

 

直到有一天,妹妹吃完水果后仍不想关电视,我瞧了电视一眼,告诉她:“嗯,好像正演到精彩的地方呢,不然你自己选个段落再关掉吧。”妹妹温顺地点点头,然后淡淡地问:“为什么大人可以自己决定要不要看电视,小孩都要问爸爸妈妈啊?”

 


“那你觉得应该要怎么样?”我反问她。

 

“我同学都可以自己决定,而且他们的爸爸妈妈也没有规定看多久。”公立小学真的是个迷你社会,不同孩子的行为展现出来的是不同家庭的价值观和教养方式。接触来自更多元背景的同学,对每个孩子而言都是种挑战——挑战爸妈原本建立的“规则”和“道理”。

 

虽然我心中早有准备要“接招”,但这天来得还真是快!

 

“负责”是什么意思?

 

“哦,你的意思是你比较喜欢那样吗?”

 

我在她旁边坐了下来,这段讨论会需要一些时间。

 

“也不是喜不喜欢啦,你不是常常教我‘要对自己负责’吗?”

 

我心中叹了口气。这种迂回的回答来自天性,而且还拿平常的话堵我的嘴。瞧她一脸气定神闲的样子,我可不能失了风度,不过,妹妹阴错阳差地问了个充满哲学思考的好问题。

 


“那你知道自己有哪些能力,可以负什么责吗?”我顺着话反问。妹妹愣了一下,一时转不过来。

 

“‘负责’的意思不是只有做决定而已,还要关注做这个决定之后所产生的结果,并且要能承受那个结果为自己和别人带来的变化,这叫作‘负责’。”我放缓速度慢慢说。

 

我也没背过“负责”的字词解释,看来等会儿要去查一下。

 

“你先把这段电视看完,看完后我们再说吧。”

 

广告时间结束,节目开始了,我打算先满足妹妹的愿望,顺便观察她能不能自己把电视关掉。

 

能对自己负责,小孩也能做主

 

到了下一个广告时间,妹妹自己按遥控器把电视关掉,我趁机再度开口。

 

“嗯,你很厉害哦!能够控制自己的行为,这点连很多大人都做不到呢。”

 

我接着又提出刚刚尚未结束的问题。

 


“你刚刚说要‘负责’,那你知道看电视为什么要有限制吗?”

 

“眼睛会坏掉,会变笨。”妹妹回答。

 

对,电视、电脑跟手机一样,里面都有蓝光,会伤害眼睛,眼睛一旦坏掉是无法补救的。至于变笨,更是花多少力气都恢复不了。请问这是可以用‘负责’解决的吗?”我把后果再陈述一次。

 

妹妹摇摇头。

 

“所以首先,我们要分辨什么事情的后果是无法改变的,不是谁说要‘负责’就可以解决的。那你要不要举例看看,什么事情是你现在可以自己‘负责’的?”

 

“嗯……穿什么衣服、做什么活动、吃什么。”妹妹说出平常我请她自己负责的几件事情。

 

“没错。随着你长大,学到更多知识,就能决定更多事情。或者你越来越能够管好自己,那么爸爸妈妈就越能放心让你自己做决定。比如说吃糖果、吃冰淇淋这些事,你已经知道食物的各种相关知识,现在可以自己判断,根本不需要问我们了,对吗?”

 

妹妹骄傲地点点头。

 


让孩子学会负责,家长要“以身作则”

 

“可是妈妈,那大人看电视看很久,不是也不能自己‘负责’吗?眼睛一样会坏掉啊。”妹妹提出另一个关键问题。

 

“是啊,所以新闻不是老是说很多大人看手机、打游戏,眼睛都提早坏掉要开刀吗?大人也需要练习管理自己,也不是每个人都做得很好。但在别的事情上,大人长大后拥有的能力比较多,所以可以比小孩多一点自由。你要不要想想有什么例子?”

 

“嗯……想不出来。”妹妹诚实地说。

 

“比如说,什么时候睡觉这件事,大人和小孩就不一样。小孩因为正在长身体,所以需要的睡眠时间比大人多,而大人需要做的事情也比小孩多很多。如果爸爸妈妈十点上床,你才要跟着睡觉,你觉得合理吗?”睡觉一向是“以身作则”的热门范例。

 

妹妹摇摇头,说:“要是爸爸出差,晚上比较晚回来,十点睡也太早了。”

 


“所以‘大人怎样,我也要怎样’这个想法,不能用在所有事情上。但如果你已经有把握可以管好自己,那么请你告诉爸爸妈妈你想多做一些决定,因为你知道要负哪些责任了,好吗?”

 

我越说,心中越开心。

 

“还有,你已经知道什么是真正的‘负责’了,所以看电视这件事情也交给你吧。不过,若妈妈以后忍不住又啰唆,请你提醒我一下哦!我也会努力管好自己嘴巴的。”

 

我说完最后的结论,妹妹笑了出来。

 

“以身作则”不是约束家长,而是和孩子一起成长

 

这里并非在讨论“如何协助孩子使用电子产品”,因为这个问题值得更深度的探讨,也有其他方面的思考角度。我和妹妹的讨论,只是简单地碰触“负责”和“以身作则”的问题,我们两人在其他个别事情上,也有更多类似的思考。

 


“以身作则”绝对是个好方法,尤其在建立孩子价值观、传递道德品格等抽象概念,像诚实、勇敢尝试、同理心、协助他人等时更显得举足轻重。

 

然而,将“以身作则”无限上纲的结果,就是会让大多数父母觉得牺牲自己、压力重重,无法享受教养乐趣,而且容易让坚持的原则半途而废,既达不到原来的示范效果,也等于间接给孩子一个“失败”案例。

 

没有区别的“以身作则”也可能会让孩子认为这是应该发生的“连带关系”:要我做到,那你们也要做到。这样的想法会迁移到其他人身上,所以可能连爷爷奶奶、哥哥姐姐甚至同学,也要一体适用。孩子很可能在还搞不清楚为什么要有这个原则时,就开始变成“纠察队”了。

 

不过,这可不是爸妈放纵自己的理由。“让自己变得更好”是每个人一辈子都要追求的人生目标。既能给孩子更好的示范,又能提升自己。这就是教养最大的价值,不是吗?

 

内容来源:书问

作者罗怡君
出版江苏凤凰文艺出版社
定价36元
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