怎样对待爱钻牛角尖的孩子?

2016-09-27作者:何艳娟编辑:文通天下书香


可以钻牛角尖,但是要有规则


同事向我询问她8岁女儿的问题。同事一开口就说女儿“爱钻牛角尖,遇事儿特别固执,斤斤计较”。


我说:“就凭这几句话,也知道你对孩子的要求很高,是比较严厉、强势的妈妈。”同事点头称是。


我首先说出了我的见解,她刚说的孩子的三个“缺点”,在我这里并不能算是缺点。


比如爱钻牛角尖,爱钻牛角尖从某种意义上说,就是对事物的深入探索,追根究底,如果把这种精神用到了有意义的事情上,没准还能取得成绩。


固执,如果在恰当的时候,就是坚持自己的意见。有些父母往往觉得自己学历高,或者阅历丰富,自己的见解就一定比孩子高明,其实未必。在思想上,父母应该充分尊重孩子,要发自内心地认为是在平等地跟孩子进行一场交流、辩论。如果家长的意见不适合孩子,孩子坚持自己的想法,也是固执吗?


至于斤斤计较,某些时候的斤斤计较,恰好是孩子想要自律的表现,即使做的有些过了头,家长应该做的也是引导,而不是否定。


我的反驳让同事眼睛瞪得很大:“在你眼里,这些难道都变成优点了?”我说:“孩子出现这种情况,还要根据具体事例来分析。”


听我这样说,同事讲起了女孩的几件事情。女孩喜欢画画,妈妈当然也很开心,于是把孩子送到了少年宫学画画。小女孩也确实表现出了灵气与天赋,老师很喜欢,她的作品不仅经常出现在“优秀作品”展览栏里,还常被送去参加比赛。老师经常当着女孩的面夸奖她:“将来没准是个画家,她是我教过的学得最快也最好的学生。”有老师这样的评价,家长跟孩子自然都很高兴,女孩的妈妈更是对她说:“老师认为你有天赋,你可要好好画。”


但有一次,她的作品没有被选上展出,对于别的孩子来说,也就是一次小小的挫折,但小女孩却不能接受,她执意要重新画那幅画,每一笔、每根线条、每一块颜色都仔细斟酌,反复衡量,后来,画出来了,却没有了灵气。


慢慢地,她的画就变的很呆板、很僵硬,老师也很少表扬她了。现在孩子回到家的第一件事情就是画画,而且只要有一根线条不对劲,她也会擦了重新画,还经常发火撕掉自己画了一半的画。为这个,母女之间没少发生冲突,她妈妈明显感到孩子对画画已经不是单纯的喜欢了,其目的在于重新得到老师的表扬。现在,妈妈一提到不让她画画了,她就跟妈妈急。


当孩子还没有能力去分辨家长的表扬是否基于现实时,家长过分的表扬,会让孩子产生“我是最棒的,别人都不如我”严重的自负心理。一旦孩子觉得自己是最棒的,就很难在接受失败与挫折。家长对孩子的表扬首先要及时客观,而当他人对孩子有过分的表扬时,家长要温和而冷静地告诉孩子真实情况。


我叹息,不恰如其分的表扬跟错误的批评一样,都是教育孩子的毒药。那位少年宫的绘画老师,当初无心而随意的一句话,严重误导了孩子,让孩子错误地认识了自己。她给了孩子一个错误的信息,却没有及时更正,虽然孩子现在每天都在画画,但内心是极其痛苦的。


同事问,那该怎么办?


我说,首先不能伤害孩子追求完美的天性,但也不能否定老师的话。这时候是最考验家长耐心的时候,一方面不能强硬地阻止孩子画画,她是在通过画画证明自己。另一方面,家长要找到机会,委婉地告诉孩子:“灵气天赋与偶尔的失误是两回事情。画画是为了心身的愉悦,如果在这个过程感受不到快乐,那画画本身的目的已经偏离了方向。也就是说,你虽然在画画,但已经感觉不到快乐,这时候,你再坚持画画,是为了得到老师的表扬,这样的坚持是没有意义的。”


我再补充,家长不要在画画这件事情上再跟孩子继续较劲,对孩子的一切行为要保持冷静,同时,想办法引起孩子别的兴趣,转移她的注意力,重新找到能带给她自信的事情。


至于女孩妈妈提出的固执,事情是这样的:女孩英语不好,妈妈就想让她增加词汇,多背多记单词。她的意见是让女儿每天朗读记忆一页单词,天天坚持,但她女儿就是喜欢一天复习很多页,然后很多天不复习,效果当然不好。


我说,学习是孩子自己的事情,家长替代不了孩子的感觉。当孩子自己知道自己的方法效果不好时,家长再提出自己的建议,并且注意拿出实例,相信孩子还是愿意试试的。在这个过程中,家长一定要心情平和,要用自己的态度告诉孩子:我只是建议,决定权在你。有时候,家长越是压制,孩子反而越是要按照自己的想法去做,当家长不再施压时,孩子反而会静心考虑父母提出的建议。


对孩子“钻牛角尖”不该一概而论,要跟孩子一起分析,他所坚持的有没有意义,如果有意义,那家长应该给孩子积极的支持,帮助他尽快地解决问题,从“牛角尖”中尽早钻出来。如果孩子的坚持没有意义,那就要引导孩子认识到这件事情是在浪费时间与精力。


要让孩子“不钻牛角尖”,放弃自己必要的固执,家长在跟孩子交流时,需要保持足够的耐心与客观,让孩子学会看到事物的不同面,甚至可以通过一些游戏,比如给故事编几个不同的结尾等,来让孩子逐渐明白事物的多面性与世界的多元性。


爱钻“牛角尖”的孩子往往固执己见,不容易挺进别人的意见,喜欢以自我为中心,家长首先要避免把自己片面的观点灌输给孩子。另外,要努力拓展孩子的兴趣爱好,让孩子多接触生活,引导孩子学习辩证思维,提高孩子对事物的分析能力。


同事说,孩子的斤斤计较主要是遇到事情很“较真”。比如,她跟妈妈上街买菜,一定要揣一个弹簧秤,经常因为一两、半两的东西跟小贩争执,他们家不缺那几个钱,她妈妈很烦恼,索性上街就不带着她了。邻居的小孩把她的3D 模型屋弄散架了,她回家就是一阵大哭,任凭人家父母怎么道歉都没用,最后人家承诺买一个新的给她,她才罢休,弄得她妈妈在邻居面前很尴尬。


我说这孩子在生活中,一定对自己要求很严格,而且她所“斤斤计较”的事情本身也没有错,只是孩子还不懂得宽容与谅解。


像这样的孩子,最开始因为她的认真与事事追求完美,被父母过分地表扬,于是她把这种追求完美的态度带到了生活中,同时也作为对周围、对其他人的要求。


对这样的孩子,不能直接批评否定,说她“钻牛角尖”,但可以通过制定规则的方式来进行:比如,告诉孩子,菜市场的秤可能有误差,但我们设置一个底线:误差超过二两,我们再去找小贩;管理好自己,同时对别人不会带来严重后果的错误行为原谅三次等,当然这些规则是要与孩子的年龄特征相符合的,而且规矩一次不能定太多,以不给孩子压力为准。当感觉孩子在一些事情上,把握得比较好之后,可以更换规矩。


家长要客观地看待孩子“钻牛角尖”,并且通过规则意识,让孩子深入研究事物,宽容他人的错误。


内容来源:书问

作者何艳娟
出版天津人民出版社
定价32.8元
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