孩子贪玩,亦可成为学习的强大动力

2017-07-05作者:严育洪, 著编辑:茹鑫

在此,我想对家长和老师们说的是,有一种孩子贪玩的原因或许你们并不知道,它反而是孩子精力充沛、思想活跃的表现,这样的孩子大都聪明,玩得越好,也就能够学得越好。让我们把上面的故事看完——


美美考上了外地的研究生,要走了。上完最后一次课,淘淘当着妈妈的面调皮地对美美说:“姐姐,以后我想你怎么办?”美美刮了一下他的鼻子说:“有一个办法,好好学习,去大学当我师弟。”淘淘做了个OK的手势,依依不舍地送走美美。


看着淘淘进步非凡,妈妈准备继续请一个家教。淘淘生气地问妈妈:“我学习真有那么差吗?怎么还请家教呀?”说完,淘淘突然冲妈妈挤挤眼说:“老妈,你不会是为了让我好好学习,在用‘美师计’吧?”当妈妈又找来一位美女家教老师佳佳后,淘淘又快乐地与她泡在一起。


佳佳把前任美美的教育策略发扬光大,制定了一份《一周情况评分表》,如“得到老师表扬加1分”“作业有进步加1分”“孝顺老人加1分”“自己的事情自己做加1分”“挨批评扣1分”“上课打瞌睡扣1分”,等等。一周分数有进步,佳佳或淘淘妈妈就会满足他一个玩的愿望,比如买一个玩具、看一场电影、爬一次山、游一次泳等。


佳佳还经常跟淘淘玩一些数学游戏,例如“抢三十”,让淘淘探索制胜秘诀,发现与学过的“3的倍数”有关。在淘淘惊奇中,佳佳又让他自己编写“抢四十”“抢五十”等游戏规则。淘淘高兴地告诉妈妈:“佳佳姐姐与学校里的老师不一样,她出的题太有趣了!”



佳佳还会讲淘淘不知道的数学故事,例如美国有两种神奇的周期蝉,分别以每13年和17年出现一次的周期而闻名。为什么周期蝉选择13年和17年呢?当淘淘知道这与接下去要学的质数知识有关后,就迫不及待地预习起来,不懂的地方主动请教佳佳,最后弄明白了蝉以质数为潜伏期限的目的是为了延长公共周期,减少与天敌碰面的机会。


过了几天,数学老师教到这一内容时,淘淘淘气地问老师:“您知道为什么周期蝉的潜伏期为质数吗?”老师表扬了淘淘知识渊博,然后就让同学们研究这个问题。看着同学们敬佩的目光,淘淘感到无比光荣,学习数学的劲头更足了,熬到周末又缠着佳佳再传授一些“妙招”,好让他到学校显摆一番。


于是,佳佳又给他补充了这样的知识:“时间单位‘时’与角度单位‘度’,似乎两不相干。然而,它们都可以分成‘分’‘秒’等名称相同的小单位,这只是巧合吗?另外,它们都用六十进制,这又是巧合吗?”淘淘眨巴着眼睛,饶有兴趣地听着、想着……



佳佳接着讲道:“其实它们都源于地球的自转。地球的自转就涉及角度和时间,在生活中的应用就是历法。因为历法需要的精确度较高,于是不约而同地产生了‘分’‘秒'等名称相同的小单位。至于它们都用六十进制,是为了能够更好地解决生活问题,因为‘在100以内的自然数中,60的因数最多',换算结果就不会出现无限小数。”淘淘大喊爽,对佳佳佩服得五体投地:“太给力了。这是老师没讲的知识。”自然,这又成了淘淘到同学面前显摆的资本。数学老师特地为他开辟了一个发布会,甚至让他担任小老师教大家。这些做法让淘淘的数学越来越好,语文也跟着好了起来。


有一段时间,淘淘家中做家具。课间休息的时候,淘淘爬进大衣橱,关好橱门,里面一片漆黑,只有橱门上的一个小孔透着亮光,他从小孔向外一看,发现佳佳头足倒立,顿时像哥伦布发现了新大陆一般。佳佳告诉他这是“小孔成像”的道理,淘淘开始对物理产生了兴趣。上中学以后,他的物理学得特别出色。


内容来源:书问

作者严育洪
出版清华大学出版社
定价39元
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