家庭组织是培养孩子的最好平台

2018-02-06作者:刘春梅, 著编辑:nancy

(一) 孩子教育面临的问题



在孩子的教育问题上,普遍存在如下四个严重的偏差:


1. 孩子家庭教育基本荒废

 

孩子在十二岁之前,大脑恰如一张白纸未被沾染,让孩子怎样做,孩子就觉得应该这样做,接受效果最好;同时孩子在12岁之前,大脑发育期的特点是对什么事情都感兴趣,什么事都想参与和动手,这时培养孩子的生活自理能力,承担家务劳动责任,养成好的生活习惯,历练自律能力,培养演讲和理财等能力,可以达到最佳的效果。过了12岁,父母再去安排孩子做事,孩子就可能产生反感和排斥,不容易执行下去。而且还会受到以前养成的不良习惯的阻力,这时再实施家庭教育,需要更多的时间和努力,效果也会受到一定的影响。

 

12岁之前是孩子一生的黄金教育期,这段时间也是实施家教的最佳时期,但是很多家长们都在溺爱孩子的模式中度过了,不但荒废了家教,而且还给孩子养成了不良的生活习惯和品性,这也许会给孩子的一生带来危害。

 

2. 教育严重滞后

 

为什么教育会严重滞后,就是因为在22岁大学毕业前,家庭教育不到位,只有单调的学校教育。家长一般的理念是:“孩子先好好学习,等到了社会上参加工作后再历练自己吧”。这种理念严重错误,到了社会上是应用各种技能和素质赢得认可的时候,如果那时才开始历练自己,那么初入社会就可能遭遇挫折和产生困惑,成才立业的时间会大大推迟。正确的做法应该是踏入社会前,已完成家庭教育和学校教育,孩子的生活自理能力、社会生存能力已初步形成,参加工作后接受社会对自己各种能力的检验,并继续提高。

 

3. 学校教育绑架了孩子和家长

 

如今的应试教育使家长和孩子的首要目标就是学习,将全部的精力和时间用于学校课程的学习。把生活自理能力的学习,做家务的学习,发展兴趣的学习,社会活动能力的学习,理财能力的学习,交往能力的学习,娱乐体育能力的学习等,这些学习的机会基本上都挤掉了。孩子成长的空间是立体的,学习和经历应是多姿多彩的,生命的养料需要多样化,不要让学校的课程学习压扁了孩子的生活空间。

 

4. 家长对孩子的教育基本束手无策

 

社会上教育孩子的方式几乎是千篇一律的,就是走出家门读书。孩子是个性化“产品”,需要因材施教,千篇一律的教育方式完全违背了孩子的成长规律。可是父母除了让孩子参加学校教育外,也没有其他的方法对孩子施教,家庭教育以溺爱方式所废弃,对社会教育也无法干预。所以对孩子的教育束手无策,无能为力,即使家长知道应试教育存在很大问题,也只能驱赶着孩子艰难地走在应试的路上。

 

(二) 家庭组织教育方式



1. 家庭组织就是最好的培养孩子的平台

 

家庭也是一个组织,而且还有父母的真心协助和指教,完全可以在家庭组织里,应用本书的家庭管理和孩子管理的系统方法,让孩子做家务工作,主持家庭会议,处理家庭财务,编制家庭财务预算,制定家庭财务和发展等目标,考核管理目标的执行,学习财务总监和总经理的技能。所以没有必要等待孩子踏入社会才开始历练自己,那样一切都太迟了。


2. 在家庭组织里做家务就是对孩子最好的培育方式

 

孩子从九个月开始,就应该力所能及地承担家务劳动,随着年龄的增长,能做的家务越来越多,能力也越大,生活、做事的习惯越好。等以后有了自己的家庭,也能够很轻松地处理家务,赢得家庭的和睦与幸福。给孩子一双勤劳的双手,赢得平稳人生。

 

哈佛大学曾做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,在成年之后的就业比例为 15:1,犯罪率是 10:1。有的教育专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动和孩子的动作技能、认知能力的发展,以及责任感的培养有着密不可分的关系。


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内容来源:书问

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