少年瞎忙

2018-12-24作者:编辑:刘探花

一、

我们昨天聊到一个问题:家长不遗余力地给孩子报各种班,最根本的原因是什么。

 

大家的答案基本都差不多,无非是焦虑、恐慌,对未来的不确定性,没有安全感等等。给出答案的这些人,其实说的都是他们自己的内心感受。他们孩子,普遍都报了三个以上的培训班,这还不包括语数外等应试教育的培训。

 

在现场参与讨论这个话题的,大部分都是高知家庭。这拨人重视教育,对孩子的教育都有自己的认识和见解。那么为什么他们也会陷入到这种无序培训的怪圈当中呢?

 

我想了想,觉得大家都忽略了一个问题,所有人的回答中都有一个漏洞,那就是没有人提到一些向内的因素。比如,让孩子参与到这种无序培训中,是因为家长自己对孩子的了解不够充分,不够自信,他们不知道哪一种学习是适合自己的孩子的,也无法确定哪一种技能适合陪伴孩子的一生,更不了解学习什么会对孩子的一生都起到帮助作用。

 

我觉得这才是问题的关键。


二、

为了搞清楚这个问题,我查阅了一些资料,得到了许多说法,其中有一项由德美两国科学家出具的调查报告,我认为是最科学最负责任的,它可能性会帮助大家解答这个疑惑。

 

这项调查报告前后跨越50年。调查的核心为弄清楚“青少年的哪些能力对他们的未来是真正有帮助的”。调查人员认为,家长普遍存在于一种忧虑意识当中,为此他们做了许多工作,但其中大部分是多无意义的,如果调果能帮助他们弄清这个问题,知道“家长和老师培养出的青少年的特点和技能如何提升他们在未来的成功”这个问题,家长就能有的放矢,将精力用在真正重要的地方。这项调查试图为家长和老师理清部分头绪,看看青少年时期的哪些可培养的行为和能力,为他们带来了更好的未来。

 

调查发起者为德国图宾根大学教育心理学教授Marion Spengler和美国伊利诺伊大学心理学教授Brent Roberts。这里先说一下他们结出的结论。看完结论,有兴趣的朋友可以继续阅读。没有兴趣的,翻篇去玩你的游戏吧。

 

Brent教授在研究报告中表明,对学校感兴趣、在学校负责任的完成各项任务、拥有良好的写作和阅读技能,这些可以培养的行为和习惯,与未来较高的收入以及较高的受教育程度息息相关。

 

三、 

这项调查始于1960年,超过30万学生参加。这些学生来自于美国1353所学校,参与调查的人数占到当时美国高中生总人数的5%,区域从乡村到城市,包含了不同的经济、文化以及社会背景。参与调查的学生在初次测试时是十几岁的年轻人,在再次接受测试的时候,已经是60多岁的老人了。

 

科学家们希望根据50年来的数据回答这样的问题:青少年早期的能力、兴趣、性格将如何影响长期的健康和幸福?为什么有一些人可以保持身体和精神上的健康,以及财务上的富足,而另外一些人却总是面临各种各样的挑战?

 

此前有研究表明,责任心、令人愉快、开放也与更高的学术和事业成就有关。但是上述这些要素大部分是天生的。此项研究则是把因素确定在可控制的范围内,希望了解青少年时期一些可控的因素是不是也对未来起到重要作用。

 

通过对这些数据的研究,心理学家发现,高中时期的行为、习惯与未来的高收入和高学历有关,即使过去了50年时间,这一相关性依然存在。

 

研究数据首先显示,做一个负责任的学生、对学校感兴趣,在阅读和写作方面遇到较少问题,这些因素与未来获得更高的教育水平、更有声望的工作明显相关,这些因素也与50年后的高收入有关。

 

研究的各项数据表明,在中学时期具体的行为,对一个人的未来有持续的影响。那些在高中时期显示出对学校更感兴趣,拥有更好的写作技能的人,报告他们现在获得了更高的收入。Brent Roberts说,在学校的时候,表现出负责任行为的学生,他们倾向于拥有更高的职业声望。

 

以上这些结果,可能一些家长不会觉得令人惊讶,因为他们有意识或无意识地了解到,青少年在学校的行为表现确实对未来有着至关重要的影响。而我想要说的是,如果我们发现了关注和培养他们的哪种行为和习惯对他将来的生活更加有益,我们就可以把范围缩小,少做无用功,减少一些不必要的瞎忙,让自己和孩子都不要太累。



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内容来源:书问

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