十年高考创新型满分作文——2015年广东卷

2019-07-19作者:张建房编辑:书问阅读

2015年广东卷高考作文试题

阅读下面的文字,根据要求作文。

看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。


漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。


要求:

①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;

②不要脱离材料内容及含义的范围;

③不少于800字;

④不得套作,不得抄袭。

思路引导


命题解析

这是一道材料作文。材料中涉及两种感知自然的方式:一种是直接感知自然的方式,这种方式虽然能获得对于自然万物的感性知识,但往往不能获知关于自然事物的全面、科学的理性知识;一种是运用科技手段感知自然的方式,这种方式虽然能获得关于自然万物的全面、科学的理性知识,却往往不能获得对于自然事物的感性的毛茸茸的感觉。面对这两种感知自然的方式,考生要拿出自己的选择和态度,要么兼顾两种方式,要么侧重某一种方式,不管如何选择,最重要的是写出自己的理由,去说服读者。


体裁上,可以写记叙文,通过写人叙事,表达自己对感知自然方式的选择和理解;也可以写议论文,直接阐明对这个问题的态度和认识。


一般写法

1. 很多考生认识上有绝对化倾向,而又写不出自己的理由,或理由不充分。

2. 不能联系实际,写出自己的真切感受。


创新范文


自然很近,人心很远

广东考生

喜欢顾城,喜欢顾城的诗,喜欢诗中用直觉与纯真构建的自然世界,那是一个童话般的世界,浪漫中的忧郁,散发着淡淡的哀愁。顾城笔下的自然,山川与草木、喷泉与河流、雪松与白桦……自然的一切,那么近,那么美,近的可以触摸脉搏、感受呼吸。


那是顾城心中的自然,而我们的自然呢?


推开窗,除了高楼还是高楼。触目所及,除了无尽的灰蒙还是灰蒙,一如那空洞的眼神。路边的小草小花不见了,因为车轮的碾压必然是不堪重负的,“春风吹又生”那只是美好的童话。天上的银河不见了,因为城市的璀璨灯火与那灰蒙的天幕早已消解了牛郎织女相会的美好。正如顾城说的:“天是灰色的,路是灰色的,楼是灰色的,雨是灰色的”,此时的自然,没有绿色,没有蓝色,没有红色……有的,只是灰色。看似很近,因为阳光、空气、流水、土地……依然在,依然近,但是,这是我们的自然吗?我们还可以肆无忌惮地在一望无垠的绿色土地上奔跑追逐吗?我们还可以弯下腰,用依然灵敏的鼻子去轻嗅那一抹淡淡的花香吗?甚至我们还可以自由地呼吸吗?自然,这么近,但也那么远。远在那青山白云间,远在那红花绿草间,远在那蝉噪蛙鸣中,远在那流逝的梦境中。


远去了,远去了,在不断前行的路上远去了!


曾经,李健在《向往》中深情地吟唱“当春风掠过山岗,依然能感觉寒冷,却无法阻挡对温暖的向往”,而今天的我们,春风不再掠过山岗,虽然不再寒冷,但也失去了对温暖的向往。阳光不再是我们获取温暖与希望的唯一途径,我们有电灯,我们还有各种取暖设备,更罔谈在清晨时分静待那从朝霞中透出的第一缕晨光,在暮色苍茫中依依惜别那海天一线处的最后一点微光。文明的发展、科技的进步,让我们对自然不再神秘,地理告诉我们阴晴雨雪只是大气的运动与反应,生物告诉我们飞鸟走兽大多属于哺乳类动物,物理告诉我们太阳只是宇宙中非常普通的一颗恒星。人类已经长大了,不再是那个碰到什么都要问个“为什么”的无知孩童,我们用科学的标准把自然条分缕析,我们开始变得越来越理性,固然,理性并不是错,但是,我们却失去了面对大千世界时的那一份最初的冲动,那一份弥足珍贵的感性。须知,科学固然需要理性,但是,感知自然的美,感性依然不能缺席,因为,人心本是敏感而柔软的。


而且,更重要的是,因为对自然的了解,我们开始罔顾甚至无视自然,我们肆意地开山毁林,我们无节制地填海造田,我们希望每一寸土地都能产生最大的经济效益。我们误解了“人是万物的尺度”,认为,人即是万物的主宰,面对自然,我们开始侵占、践踏、破坏,结果,山林被推平,草地被铲平,江河被污染……所以,土地依然在,但花草远去了;江河依然在,但鱼虾远去了;天空依然在,但星星远去了,而飞鸟,只能在天空掠过,却永远找不到那曾经栖息的

树丫。


王开岭说:我们唱了一路的歌,却发现无词无曲。我们走了很远很远,却忘了为何出发。是的,我们走得太快太远,却丢失了感知自然的初心。就让我们如顾城所言:用金黄的麦秸,织成摇篮,把我的灵感和心,放在里边,装好纽扣的车轮,让时间拖着,去问候世界。感知自然,需要一个敏感而纯真的内心。


自然,本来就很近,远的是人心!


深度解析


创新解码

1. 感受新。本文是一篇充满感受性的好文章。文章引导读者感受渐行渐远的自然,感受我们生活其中的科技和经济都高度发达的时代,特别是感受人们对自然的破坏—“推开窗,除了高楼还是高楼。触目所及,除了无尽的灰蒙还是灰蒙,一如那空洞的眼神。路边的小草小花不见了,因为车轮的碾压必然是不堪重负的”“土地依然在,但花草远去了;江河依然在,但鱼虾远去了;天空依然在,但星星远去了,而飞鸟,只能在天空掠过,却永远找不到那曾经栖息的树丫”,因为有如此真切的感受,所以作者的“自然很近,人心很远”的感悟才会真正令人信服。


2. 有辩证色彩。文章虽然呼唤的是直接感知自然方式的回归,但并没有陷入绝对化的泥潭,而是辩证地看待这个问题:“科学固然需要理性,但是,感知自然的美,感性依然不能缺席,因为,人心本是敏感而柔软的”。


3. 语言富有感性。本文不乏理性,但却没有流于抽象的说理,而是用充满形象的、感性的语言,唤起人们对当今时代掠夺性开发自然的认识,并唤醒人们丢失了的感知自然的初心。文中画线句都是这样的句子。


加分亮点

1. 文中充满了感性描写,使文章富有感受性。

2. 能辩证地看问题,不偏执。

3. 语言形象,生动鲜活。


创新点拨

本文立足我们生活的科技理性高度发达的时代,呼唤感性的回归,这样的认识是很新锐的,说明作者是一位有思想的考生。作者呼唤感性,行文上也充满感性,做到了观点和写法上的统一。高中生写作最大的问题就是缺乏感性,而作者最富有的就是感性,所以本文的胜出也就顺理成章了。


创新是写作最宝贵的品格,但一般考生的作文偏偏最缺乏创新。很多作文阅卷老师都不乏这样的感受:大量的文章千篇一律,就像工厂流水线上生产出来的标准件,面对这样的文章你没法给它打高分。请阅读清华大学出版社《十年高考创新型满分作文》。



内容来源:书问

作者张建房
出版清华大学出版社
定价58元
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