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  • 专门用途英语手册

    (澳) 帕尔特里奇 (Paltridge,B.) , (澳) 思达菲尔德 (Starfield,S.) , 编

    本书收集了全球范围内近年来在ESP研究领域为前沿和具有学术价值的研究成果,内容涉及ESP研究为核心和主要的方面,涵盖它的起源、演变及未来的发展方向。全书由语言技能、研究领域、教学法、研究视角和研究方法等四大部分构成。前半部分的章节重点论述ESP研究的历史和现状,包括听说读写基本技能、商务英语、法律英语、医护英语、技术英语等;后半部分的章节则主要着眼于ESP研究的远景与视角,话题包括体裁、跨文化修辞学、多模态研究等。 本书是一部全面、综合、前沿的ESP研究著作,呈现了世界 ESP 研究的热点问题和发展趋势,是一部研究专门用途英语的集大成者。

    ¥70
  • 高等职业院校教学管理实务

    平若媛, 著

    本书从高等教育和高等职业教育的一般规律出发,以国家示范性高等职业院校——北京财贸职业学院的教学管理经验为参考,从理论到实务,对高等职业院校教学管理的各个层面——教学运行管理、教学质量监控与评价、学籍管理、考试与成绩管理、专业建设、课程建设、教学改革、实践教学管理等进行描述,能够对高等职业院校的教学管理人员带来教学管理理念的提升和教学管理实践经验的借鉴。

    ¥32
  • 学术英语的理论与理念

    (新西兰) 布鲁斯 (Bruce,I.) , 著

    本书提出了学术英语(EAP)课程开发与设计的理论框架与基本概念。本书作者认为,学术英语是一项需求驱动型的、以学习者为中心的教学活动。基于此认识,书中探讨了学术交流书面语与口头语的体裁特征,并试图将其理论化;提出了EAP教学大纲中教学目标的确立原则与教学内容的选择准则;书中的后半部分则针对大学的EAP课程对语言处理与语言输出的要求,对EAP课程具体实施的各个方面进行了细节性探讨。同时,本书还涉及与EAP课程环境相关的诸多话题,如批判性思维、基于课堂表现的测评、EAP教师的学术水平和技能,等等。 本书内容涵盖EAP的理论基础和课程设计与实施,充分体现了理论与实践相结合的特点。读者对象为广大EFL教师(母语或二语)、ELT/ESP教师和应用语言学者。

    ¥32
  • 行业话语:语料库语言学视角

    (美) 康纳 (Connor,U.) , (美) 阿普顿 (Upton,T.A.) , 编

    本书分为四大部分:第一部分阐述专用语料库的概念、发展、趋势和建设;第二部分通过基于语料库的分析方法,探讨学术用语的程式化表达方式及其在不同体裁、学科之间的差异;第三部分的研究主要涉及商务口语及法律话语;第四部分主要针对某一特定语料库,从多个角度进行研究,为语料库的量化和质化分析提供新思路。全书从语料库语言学的角度,对学术和行业话语的结构和使用进行了探索,旨在阐明语料库语言学的分析结果是如何帮助我们更好地理解学术和行业语言的使用方法的,并且从行业英语教育的层面帮助我们找到更好的方法来培训新入行者,使其了解不同行业语境中使用的语言种类和特点。 本书能为EFL教师(母语或二语)、ELT/ESP教师和应用语言学者的教学与科研提供启示。

    ¥42
  • 商务英语教学

    (英) 唐纳 (Donna, S.) , 著

    本书作者Sylvie Donna是英国著名高校杜伦大学英语语言中心的知名学者,教授的课程主要有专门用途英语、学术英语、通用英语等,曾获得英国杜伦大学学习和教学卓越奖。本书旨在为从事商务英语教学的教师提供全面和综合的介绍、指导和启发。全书涉及商务英语教学的诸多方面,如需求分析、课程计划、课程设置和教学测评。本书的视角是实践性的,强调实用,大部分内容都着眼于课堂教学过程,包括国际商务环境中的大量听、说、读、写教学活动,因此对于指导教学实践大有裨益。全书分为十章,每章由若干小节组成,每小节的前半部分主要阐述教学理论和步骤,后半部分则介绍教学方法和活动。本书最后提供了词汇表,以便初学者查询生词,索引部分则旨在帮助读者找到相关机构、资源和测试。 本书对于刚进入商务英语教学领域的教师是很好的学习手册,对已有一定经验的商务英语教师也能提供极大的启发和指导。

    ¥46
  • 出国交换学习与大学生个人全面发展之个案研究

    刘梅华, 著

    本书通过问卷调查和访谈的形式分析了海外交换经历对大学生个人综合发展的影响,主要结果如下:(1)学生出国交换的目的和期望众多;(2)通过交换,学生们的学业和语言收获颇丰,提高了跨文化交际能力,增强了中国人的身份意识,提高了独立生活的能力和在不同文化中生活的能力。同时他们也发现要真正融入当地文化和生活中仍存在一定难度。

    ¥55
  • 专门用途英语学习语料库探究

    (意) 嘉维利 (Gavioli,L.) , 著

    本书作者Laura Gavioli是莫德纳和勒佐艾米利亚大学的教授,多年来致力于语料库在语言教学、翻译教学和专门用途英语教学中的应用方面的研究。本书探究了基于语料库的学习方式对ESP教学中二语习得的影响,全书共分七章:引言、语料库语言学和语言教学的背景概况、理论前提、语料库和专门用途英语的关系、教师如何指导学习者研究语料库和数据、学习者探索语料库的过程和语言产出结果,以及结论。本书内容聚焦语料库语言学和专门用途语言的结合点,探讨了数据驱动学习的理论前提,探索了学生自主学习的方法和可行性。结果表明,在教学中使用语料库数据分析的方法,可以引发有关语料库语言学从理论和实践两个角度对教学的意义进行讨论和反思。 本书对于语料库语言学和专门用途语言教学的教材设计者、应用语言学家、教师和学习者都具有很强的理论和实践指导意义。

    ¥30
  • 学术英语教师指南与资源

    (英) 乔丹 (Jordan,R.R.) , 著

    本书作者R. R. Jordan是英国EAP(English for Academic Purposes)学派著名学者,是上世纪70年提倡EAP概念的主要人物。本书为学术英语教师提供全面深入的阐述。不仅关注学术英语的教学技巧,同时涉及有关EAP的其他诸多核心理念,如需求分析、教学大纲与课程设计、教学法、教学资源、学习风格、测评与考试、学术风格与体裁分析,等等。除了通用学术英语,本书作者还关注特定学科的语言和教学资源。 本书的读者对象是EFL教师(母语或二语)、ELT/ESP教师和应用语言学者,旨在为读者提供EAP理论研究基础及有关实践指导。

    ¥53
  • 我的大学我做主——西交利物浦大学的故事

    席酉民, 编著

    本书基于西交利物浦大学十年的探索,构建了一个大学发展和管理的理论体系,包括大学治理、管理、组织架构、教育模式、教学活动、学生工作、国际化等,将西浦的探索上升到理论层面,但又不是简单的理论分析,还有西浦探索实践和各类故事、事件、文件作为支撑,理论与实践相   互印证,使本书内容翔实、丰富多彩。   西浦是高教领域的一只“麻雀”,通过这样的解剖试图有利于同行与我们一道更深入地探索未来的办学,改进我国当下备受诟病的高等教育,帮助中国孩子更健康地成长,促进社会的发展、进步和文明。有人将西浦比喻为中国高等教育的一匹“狼”,以搅动似乎陷入一张无形的网中不能动弹的中国高等教育,刺激或促进正在试图变革的体系更上一个台阶!我们的力量很小,但所有关心教育的人都行动起来,我们的力量就会很大,就有可能使中国学生成为未来世界的真正“国际玩家”,驰骋世界!就有可能让中国教育有能力和底气支持中国实现强国梦,屹立于世界,扮   演好大国角色。

    ¥35
  • 工程实践和创新教学--改革与发展

    李双寿, 李生录, 主编

    本书是华北地区高校从事工程教育实践教学的教师、实验技术人员和管理人员近两年来开展工程教育实践教学改革研究与创新实践的经验总结,以论文的形式发表。本书涉及的内容包括工程训练教学理念与基地建设、教学研究与课程建设、师资队伍建设、教材建设、教学方法改革与创新等,论文中所涉及的实践教学改革理念、观点及方法,都是作者本人结合实践育人工作中的体验提出的。本书由年会组委会和论文学术评审委员会及清华大学出版社的老师审阅和定稿,入选论文集的论文均为作者首次发表的教学研究论文,具有较高的学术交流价值。

    ¥62
  • 社交网络提升农村中小学教师教学胜任力的理论与实践

    袁磊, 著

    《社交网络提升农村中小学教师教学胜任力的理论与实践/清华汇智文库》的主要内容有:农村中小学教师运用社交网络情况报告;农村中小学教师教学胜任力模型;利用社交网络提升农村中小学教师教学胜任力的模型;并提出利用社交网络提升农村中小学教师教学胜任力的具体策略。   《社交网络提升农村中小学教师教学胜任力的理论与实践/清华汇智文库》的研究特色:提出量化的农村中小学教师教学胜任力组成模型;提出社交网络促进农村中小学教师教学胜任力的具体策略和可操作模式;并通过实证研究对理论上提出的研究假设进行验证。   《社交网络提升农村中小学教师教学胜任力的理论与实践/清华汇智文库》旨在运用社交网络促进农村中小学教师教学胜任力的提升,其意义不仅是对现有教师教育理论与实践的突破,更有助于提高农村中小学教师教学胜任力和教学质量,为国家的教育信息化提供参考依据。

    ¥42
  • 教育即成长

    杨彦祥, 主编

    所谓人才,往往不是“教”出来的,而是“长”出来的。教育的过程,与成长的过程,其实是同步的。人的发展需要遵循一定的发展规律,违背了人的成长规律,付出的代价也许是一个人一生的幸福与希望。每一个孩子都是慢慢长大的,即使*普通的孩子,只要耐心等待,他也会长成*好的天使。   本书主要内容为论述教育原理,并带有可操作的方案,适合家长及中小学校的校长、教师阅读。

    ¥26
  • 工学结合模式下高职高专国际商务专业建设指导方案

    高职高专国际商务专业工学结合模式课程研究课题组, 编著

    由姚大伟教授主持,联合15所高职高专院校教师申报的“高职高专国际商务专业工学结合模式的课程研究”于2011年3月立项,历经近四年时间完成。本书是课题组研究成果之一,为全国高职高专院校提供了工学结合模式下国际商务专业核心课程的课程标准,同时还提供了国际商务专业人才培养方案,深入分析了外贸职业岗位,介绍了外贸行业主要考试等,对高职高专国际商务专业建设具有一定的指导作用。同时,本课题组还出版了“高职高专国际商务专业工学结合规划教材”,共计16种。本书反映的是课题组院校国际商务专业教学改革的一些情况,可供兄弟院校在该专业建设过程中参考使用。

    ¥26
  • 清华教育扶贫十年路

    阎桂芝, 主编

    《清华教育扶贫十年路》介绍了清华教育扶贫事业十年来的经历、启发和影响,总结了清华大学教育扶贫项目实践开展和教育扶贫研究的丰硕成果。清华大学开展教育扶贫工作,时刻以“智力扶贫”作为工作理念,用知识来改变欠发达地区的面貌,通过智力财富的输送,提高欠发达地区人民自我发展和可持续发展的能力,从国家供血到帮助贫困地区自己造血,从“授人鱼到授人渔”,这一系列变化从一个侧面反映了21世纪扶贫方式转变的深刻内涵和意义:既是清华大学在新时期服务国家战略和社会需要、履行社会责任、促进教育公平的一个重要体现,更是清华大学坚持中国特色、建设世界一流大学的根本要求。

    ¥26
  • 高等教育信息化发展研究报告(2015)

    教育部科技发展中心, 编著

    2015年是教育信息化发展的重要一年,也是一个里程碑式的年份。这一年,信息技术在教育的应用展现了无限的可能。在这样的背景下,教育部科技发展中心再次启动了关于高等教育信息化发展的状况调查研究与典型案例收集分析工作。这些调研,为我们全方位了解当前中国高校信息化的发展进程,提供了很好的数据与素材,也为高校信息化的未来规划提供可资参考借鉴的信息。   《高等教育信息化发展研究报告(2015)》采用问卷调查和案例研究两种方法,邀请了国内在信息网络、教学资源、教育技术、信息化标准等方面一线实践和研究的若干专家参与了设计问卷、数据分析、报告编写工作。报告分为上、下两篇:上篇是基于调查数据的研究报告,下篇是国内外教育信息化典型案例的比较研究,重点体现了信息化规划、教育科研网建设管理、数字图书馆、大数据及管理、移动学习、MOOC等信息化领域热点话题的国内外发展状况。通过此次专题研究可以达到以下目的:全面展示我国高校在基础设施与网络建设、应用系统开发与采纳、教学资源建设与共享、保障体系建立与执行、技术标准制订与推广五个方面的发展现状,为高等教育信息化研究、高校信息化规划提供第一手信息;通过国内外高校教育信息化建设应用典型案例的比较研究,分析国外发展先进经验,展示中国高等教育信息化发展特点;通过与2011年全国高校信息化现状调查的比较研究,揭示我国高等教育信息化的发展规律和阶段性特点,为下一步发展找到目标和定位。

    ¥126
  • 互联网+教育:大学生研究性学习能力的理论与实践探索

    邵云飞, 等著

    着互联网时代的到来以及教育理论的不断发展,高校教育改革蓬勃兴起。在以变革与创新为主旋律的信息时代,传统的教育和教学模式无法适应现代化建设的需要。因此,本书在系统回顾和梳理现有的关于大学生研究性学习的相关理论和研究成果的基础上,深入探索了“互联网+”背景下的大学生研究性学习能力的提升方法和实践问题。不仅分析了“互联网+”给中国大学教育带来的机遇和挑战,还对国内外高校大学生研究性学习能力培养的现状和模式以及经验和问题进行了相应的深入研究。并通过高校的调研数据,开发了“互联网+”背景下的大学生研究性学习能力的测度指标体系,科学的解构了大学生研究性学习能力的提升过程,进而从深层次学习能力的角度探究了我国当代大学生研究性学习能力与创新能力之间的逻辑关系。本书主要面向高校教师及教育政策部门的决策者和管理者、高校各层管理者、国家公务员,也可供教育政策领域的研究者、大专院校师生以及教育管理爱好者参考使用。

    ¥35
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