网络主流文化与青少年成长教育研究

作者:孙海亮

出版:清华大学出版社

年代:2016 更多图书信息

图书简介

本书将特别将网络主流文化从网络文化的母体中分离出来进行研究,特别是将其作为在青少年成长教育过程中的一个非常重要的影响因素进行研究,将网络主流文化与青少年健康成长、人格塑造、德育教育、网络青少年主体失范异化进行深入细致的分析,青少年作为网络文化最为敏感、思想最为活跃而又富有文化知识的群体,更容易成为接受、理解乃至创造新文化、新事物等主流文化的先锋,对其成长发展具有教育指导意义。

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目录

版权信息
前言
第一章 文化和主流文化
1.1 什么是文化
1.2 什么是主流文化
1.3 什么是非主流文化
1.4 非主流文化的存在及与主流文化的关系
第二章 文化与网络文化
2.1 文化的来源
2.2 文化的功能
2.3 什么是网络文化
2.4 网络文化与青少年
2.5 什么是网络亚文化
第三章 网络发展对青少年成长教育的影响
3.1 国内青少年网络使用现状
3.2 自媒体时代青少年群体的网络传播行为难以约束
3.3 主流文化传播的困境
3.4 国内外网络文化的对比
3.5 国内外网络文化对青少年成长教育的影响
3.6 对中国网络文化建设的思考
第四章 青少年成长教育关键因素分析
4.1 家庭教育对青少年成长的影响
4.2 学校教育对青少年成长负有重要责任
4.3 社会教育对青少年健康成长的影响
4.4 发挥家庭、学校、社会对青少年健康成长的作用
第五章 网络文化对我国青少年的影响
5.1 网络文化对我国青少年的积极影响
5.2 网络文化对我国青少年的消极影响
5.3 网络文化对青少年发展影响的成因
5.4 解决网络文化不良影响的对策
5.5 网络文化影响当代大学生价值观形成的因素
5.6 多元环境对大学生价值观的现实影响
第六章 网络文化与青少年多重人格
6.1 人格与网络多重人格
6.2 多重角色与网络多重人格
6.3 青少年心理状况与青少年网络多重人格
6.4 青少年人格塑造会受到后现代主义思潮的影响
6.5 生存空间的二元性是网络主体道德失范的前提
6.6 网络主体道德观和价值观是网络主体行为的基础
6.7 网络无法可依和主体教育脱节是道德失范的外在条件
参考文献


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作者:孙海亮
出版:清华大学出版社

ISBN:9787302455417

出版日期:2016-11-01

清华大学出版社

清华大学出版社

清华大学出版社成立于1980年6月,是由教育部主管、清华大学主办的综合出版单位。植根于“清华”这座久负盛名的高等学府,秉承清华人“自强不息,厚德载物”的人文精神,清华大学出版社在短短二十多年的时间里,迅速成长起来。作为来自一流大学的出版单位,清华大学出版社始终坚持弘扬科技文化产业、服务科教兴国战略的出版方向,把出版高等学校教学用书和科技图书作为主要任务,并为促进学术交流、繁荣出版事业设立了多项出版基金,逐渐形成了以出版高水平的教材和学术专著为主的鲜明特色,在教育出版领域树立了强势品牌。目前,清华版教材已在全国一百多所院校得到广泛使用。高品质、多层次的计算机图书是清华大学出版社的一大品牌支柱。20世纪80年代末,在席卷全球的信息化浪潮中,清华大学出版社快速切入计算机图书市场,逐渐成为并一直保持这一市场的领先地位,为发展中国计算机教育做出了巨大贡献。

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